Bence, yapabileceğimiz en iyi şey, ilk olarak, inananlar olarak, yaratılış modelleri ile, bir Yaratıcı'nın eserini içeren bilimsel modellerle masaya gelmektir. Ve bence bunu yapmak mümkün. Fakat aynı zamanda, sadece evrim teorisinin öğretildiği değil aynı zamanda evrim teorisinin karşılaştığı zorlukların da öğretildiği dengeli bir fen eğitimi verilmesini istiyoruz. Örneğin, hayatın prebiyotik, ilkel bir çorbadan geldiği fikri ders kitaplarında yaygın olarak anlatılır. Bunun bilimsel bir fikir olduğunu söylemek iyi ve hoştur, fakat aynı zamanda, jeolojik kayıtlarda prebiyotik bir çorba için hiçbir kanıt görmediğimiz gerçeği de öğretilmelidir. Eğer bu çorba gerçekten var olsaydı, geriye bir iz bırakırdı ama biz bunun hiçbir kanıtını görmüyoruz. İşte fen derslerinde bu da öğretilmelidir. Şu anda ise, hikayenin sadece bir tarafı öğretiliyor. Bunun öğrenciler için adil olmadığını, bu gibi uyuşmazlıklar kendilerine sunulmadığında öğrencilerde bilime yönelik bir heyecan veya ilgi uyunmadığını düşünüyorum.